教員の給与政策に関する規制を法律に含める提案

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教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣は、法案を提出し、現行の規定と比較すると、教員法の対象と適用範囲は、公立教育機関の教員、私立教育機関の教員、外国人教員を含む、国家教育制度における教育機関の教員であると述べた。

特に、教員採用に関する規定では、教員基準に沿って資質・能力を評価するための教育実践が求められています。また、教員法は教員採用を教育機関に分権化することで、教育機関による教員採用の自主性を高め、教員の過剰または不足に関する障害を速やかに解消することを目指しています。

教師に選ばれた者に対する試用期間に関する規定は以下のとおりである：試用期間は必須である；試用期間は幼稚園教師の場合は6か月、その他の教師の場合は9か月である；採用前に、採用された職務に適した教育機関で直接指導および教育を受ける時間がある場合、または特別な特権を持って採用された場合は、試用期間の免除または短縮が考慮される。

教員の雇用契約に関する規定には、無期雇用契約と有期雇用契約が含まれます。教員の給与規定は、行政職俸給表制度の最上位に位置付けられており、職務の内容や地域に応じて、法律で定められた優遇手当やその他の手当が支給されます。

ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣が報告書を発表する。写真：Quochoi.vn

教員の定年退職および勤務時間延長に関して、法案草案では、就学前教育プログラムの実施要件と就学前教員の現在の勤務条件の遵守を確保するため、幼稚園教諭および養護学校の教員は定年規定より5年早く退職できることを規定している。

国会文化教育委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長は、同法案の審議報告書の中で、教師の採用、活用、評価に関して、一部の小規模幼稚園や普通教育機関ではこの規制の実現可能性に懸念があると述べた。公務員法の規定と比較して教師採用の権限と方法を変えることで、教師を他の専門職に動員し、任命することが難しくなるだろう。

文化教育委員会常任委員会は、教師が職務に安心感を持ち、優秀な学生を教職に惹きつけるための動機付けとして、教師給与政策を策定すべきであることに同意した。しかし、この政策の制度化は、給与改革の文脈と整合したものでなければならず、教師専用の給与体系や給与表が存在するという誤解は避けるべきである。

非公立教育機関の教員の給与および給与制度を、公立教員と同等の研修レベル、勤続年数、職位を有する教員の給与および給与制度と同等以上の水準に規制することを検討するという提案がある。この規制の実現可能性について検討することが提案される。

定年に関する法案を議論した国会常任委員会の委員の大多数は、幼稚園教諭と養護学校の教諭が規定の定年より5年早く退職できるという規定に賛成を表明した。

会議で発言したトラン・タン・マン国会議長は、これは全く新しい法律であり、法案の規定が他の法律の規定と重複しないようにする必要があると指摘した。

チャン・タン・マン国会議長は、起草機関に対し、政策の突破口となるよう、また現行の法体系を崩すことなく、綿密な調査と計算を行うよう要請した。「未熟で不明確」な規制、実践的な検証や実証がされていない規制、そして条件を満たしていない規制は、実現可能性、焦点、そして重要な点を確保するために修正することができる。

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出典: https://kinhtedothi.vn/de-xuat-dua-quy-dinh-ve-chinh-sach-tien-luong-cho-nha-giao-vao-luat.html