生徒をグローバル市民に育てる

近年、多くの公立学校は、さまざまな方法で、生徒たちが世界市民になるのを支援しようと決意しています。

生徒と英語で歴史を話す

10年以上前、統合英語プログラムがまだ実施されていなかった頃、ホーチミン市第1区のルオン・テ・ヴィン小学校では、教師のレ・ヴィン・フック氏は英語がとても上手で、反射神経を鍛えるために生徒たちと英語で話す機会もあったため、生徒たちから賞賛され尊敬されていました。

ホーチミン市の多くの公立学校は、生徒がテクノロジー、創造性、エンジニアリングに触れる機会が得られるよう、STEM（またはSTEAM）教室などの施設に多額の投資を行ってきました。

フック先生の講義では、生徒たちに常に「挑戦」を促します。例えば、時折、英語で数学の問題を読み上げたり、英語で歴史の話をしたり、英語で地理の質問をしたりします。生徒たちは興奮し、熱心に手を挙げます。

「生徒たちの英語力は日に日に向上しています。これは、生徒たちに教えるためにもっと学びたいという私たちの意欲につながっています。学校のグループが地区レベルの準優勝を飾った英語による科学創造性・プレゼンテーションコンテストでは、生徒たちは校内暴力の防止というテーマについて、英語とベトナム語の両方で自信を持ってプレゼンテーションしました。その瞬間を見ることができて、とても嬉しかったです」とフック氏は語りました。

ルオン・テ・ヴィン小学校（第1区）には、グエン・ゴック・ホー先生もいます。ホー先生は、生徒たちをコンテストに参加させ、思考力、チームワーク、そして外国語能力の育成に熱心に取り組んでいます。ホー先生とフック先生は毎年、生徒たちをヴァイオリンピック英語数学、カンガルー数学国際数学などの国際数学コンテストへの出場に導き、奨励しています。

フオンカン高等学校（フート省タンソン郡）の英語教師であるハ・アン・フオン先生は、近年、「村の学校」の生徒が生徒に近づき、交流し、高度な教育を受けられるよう常に努めている教師として知られています。

彼女が勤務する学校の生徒の85%は少数民族です。情報技術とインターネットの活用により、9X世代の彼女は生徒たちを国境を越えた授業に参加させ、世界51カ国で多くの国際プロジェクトを実施してきました。フォンさんはこう語りました。「ベトナム、アメリカ、インドの生徒たちは、肌の色や地理的な距離の違いを越えて、毎日お互いの文化や生活について語り合っています。」

フォンさんによると、国境を越えた授業に慣れ始めた当初は、主に少数民族の生徒たちはとても内気だったそうです。しかし、今では彼らが自信を持って英語でコミュニケーションを取っているのを見て、フォンさんは彼らが将来グローバル市民になるだろうと信じています。

生徒が自信を持って社会に出られるように、統合の傾向に沿った先進校のモデルに倣う高校が増えています。

STEMで大きな遊び場へ

最近、ホーチミン市の多くの公立学校は、生徒がSTEMロボティクスにアクセスし、慣れることができるように、STEM教室（またはSTEAM - 科学、技術、工学、芸術、数学の略）を含む施設に多額の投資を行っています。

9月5日、ホーチミン市フーニャン区にあるカウキエウ中学校が開校しました。30の教室、多くの教科・機能室、遊び場、講堂、そして特に、生徒の創造的なニーズを満たす最新の設備を備えた独立したSTEAMルームを備えています。

二重学位取得研修

2017年以来、ハノイはベトナムとイギリスの高校のデュアルディグリー研修プログラムの実施を許可した唯一の地域であり、最初の公立高校であるチューヴァンアン高校で実施されました。2018年までに、このプログラムはハノイ-アムステルダム英才高校にまで拡大されました。市がこのプログラムの試験的実施を許可した高校で試験に合格し、デュアルディグリープログラムに参加する生徒は、ケンブリッジプログラムに準拠したイギリスの高校卒業証書と、ベトナムで直接取得できるAレベル証明書を、国の高校卒業証書と並行して取得する機会が増えます。2018-2019年度までに、6年生向けのデュアルディグリープログラムの試験的プログラムは7つの中学校で実施される予定です。

1月、ハノイ市教育訓練局はプログラムの試行段階を総括する会議を開催し、多くの好意的な反応を得ました。両校のデュアルディグリー課程の学生は、国内外のコンテストで数々の優秀な賞を受賞しました。

STEMロボティクスは、学生に国際大会への出場機会を増やし、多くの国の優秀な友人から学び、毎年恒例のWROロボタコン大会のようなネットワーキングの機会を増やす機会を提供します。パンデミックによる中断の後、今年のWROロボタコン2023世界決勝は11月にパナマで開催され、ベトナムから14チームが参加します。

リン・チエウ小学校（ホーチミン市トゥドゥック市）は、近年、STEMプログラム、クラブ活動、統合活動、STEMフェスティバルなどを効果的に導入し、生徒たちの実践と学習の機会を増やしている小学校の一つです。現在、同校には韓国政府の支援を受けたスマート科学実験教室があります。タブレットや管理システムなどのデバイスに加えて、教室にはVRバーチャルリアリティグラスが備え付けられており、生徒たちはシミュレーション実験を行うことができます。

ルオン・テー・ヴィン小学校の生徒たちは、フック氏とホー氏に率いられ、これまで数々の国内ロボットコンテストで数々の賞を受賞し、国際大会にも出場してきました。2022-2023年度には、同校の6名の生徒がマレーシアで開催された国際ロボソン大会に参加し、3位1名と準優勝2名を獲得しました。ステージには、ベトナムの黄色い星が描かれた赤い国旗が掲げられ、喜びが爆発しました。

統合戦略

それがホーチミン市の高等学校、特に統合の流れに沿って先進的な学校モデルを実施している学校群の方向性と目標です。

ホーチミン市1区の有名高校の校長は、国内大学の優遇入学政策に参加できるように学生がアクセスして基準を満たすことを最大限サポートするための条件を整えることに加えて、学生が留学生と統合し競争するための戦略の構築を検討する時期が来ていると述べた。

専門学校が「闘鶏の訓練」をしなくなったとき

近年、ギフテッド高校（ホーチミン市国家大学付属）は、専門学校は「闘鶏を育て、賞を競う」場所という固定観念を払拭し、学問に特化した生徒を育成するための様々な取り組みを行ってきました。ギフテッド高校の副校長であるチャン・ナム・ズン博士は、2022-2023年度から、同校は基本プログラムを簡潔な方向に再編し、課外活動やキャリアガイダンスに多くの時間を割くようになったと述べています。こうした教育の潮流は、生徒たちが自信を持って社会に出て、グローバル人材となるための力となるでしょう。

ユン氏によると、課外活動には、国内外の大学適性試験（SAT）に向けた思考力の向上や、ドイツ語、日本語、フランス語、中国語などの外国語能力の向上などが含まれます。また、海外の大学との大学間交流プログラム（教育やAP試験の実施など）の実施も含まれています。さらに、クラブ活動、ボランティア活動、無形価値の保護プロジェクト、読書文化に関するプロジェクトなども行われています。

本校の教育計画は、国家公認の一般教養に加え、知識、英語力、ITスキルなどにおいて国際水準の達成を目指して構築されています。さらに、クラブ活動や地域活動も欠かせません。例えば、体育の訓練に加え、生徒一人ひとりが少なくとも1つのスポーツや芸術などに取り組むことを目指しています。

また、生徒の国際統合を促進するため、レ・クイ・ドン高等学校（第3区）のブイ・ミン・タム校長は、奨学金プログラムに参加し、世界中の大学に最も効率的に出願できるよう、生徒がプロフィール（自己紹介と能力の要約）を作成できるよう、経験豊富な教師を配置してサポートする予定であると語った。

タム氏によると、コミュニティ活動を企画し、学生の参加を促すことに加え、今後は、先進校として実践しているモデルに基づき、統合に向けてバイリンガル形式の証明書や資格認定書を作成し、統合を推進していく予定です。これにより、学生の個人プロフィールには、学習内容、活動内容、能力、資質が明確に示され、世界中のどの大学でも最も体系的な方法で評価・審査できるようになります。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/dua-hoc-sinh-tro-thanh-cong-dan-toan-cau-18523090800590674.htm