សាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗនៅអាស៊ីជាច្រើនរបស់ប្រទេសចិនបានបោះបង់ចោលការសរសេរប្រតិចារិក

នៅក្នុងប្រទេសចិន ដើម្បីចៀសវាង "សិស្សជាប់គាំងក្នុងរង្វង់នៃភាពតានតឹង និងសម្ពាធដែលមិនចាំបាច់" សាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗនៅអាស៊ីមួយចំនួនដូចជា សាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua សាកលវិទ្យាល័យ Peking University សាកលវិទ្យាល័យ Fudan ... កំពុងសាកល្បងការលុបបំបាត់ប្រតិចារិក និងប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃកម្រិត AF ។

Nhiều trường đại học hàng đầu châu Á của Trung Quốc bỏ bảng điểm

នៅក្នុងប្រទេសចិន សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនដូចជា សាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua សាកលវិទ្យាល័យ Peking និងសាកលវិទ្យាល័យ Fudan បានសាកល្បងការដកចេញនូវប្រតិចារិក និងការប្រើប្រាស់ចំណាត់ថ្នាក់ដែលមានមូលដ្ឋានលើ AF ។ (ប្រភព៖ សាកលវិទ្យាល័យប៉េកាំង)

ថ្មីៗនេះ អត្ថបទ "ការលុបចោលចំណាត់ថ្នាក់ - កំណែទម្រង់ការវាយតម្លៃសិស្សក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រជីវសាស្ត្រ" ដោយកាសែតសាកលវិទ្យាល័យប៉េកាំង បានបង្កឱ្យមានការពិភាក្សាដ៏ក្តៅគគុកនៅក្នុងសហគមន៍ អប់រំ ចិន។ អត្ថបទនិយាយអំពីរបៀបដែលនិស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗនៅអាស៊ី ក្រោមសម្ពាធនៃការប្រឡងវាយតម្លៃការសិក្សាយ៉ាងម៉ត់ចត់ បញ្ចប់ "ជាប់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងដែលមិនចាំបាច់គ្រាន់តែដើម្បីកែលម្អដោយ 1 ឬ 2 ពិន្ទុ" ។

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ សាលា វិទ្យាសាស្ត្រ ជីវិតនៃសាកលវិទ្យាល័យប៉េកាំងកំពុងពិសោធន៍ជាមួយវិធីសាស្រ្តថ្មីមួយ។ សាលាកំពុងអនុវត្តកំណែទម្រង់ដែលលុបបំបាត់ GPA (ពិន្ទុមធ្យម) និងប្រើវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃផ្អែកលើថ្នាក់ដើម្បីវាយតម្លៃលទ្ធផលសិស្ស។

នៅក្រោមប្រព័ន្ធថ្មី លទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សនឹងត្រូវបានចាត់ថ្នាក់លើមាត្រដ្ឋាន 5 ពិន្ទុពី A ដល់ F ជំនួសឱ្យមាត្រដ្ឋាន 100 ពិន្ទុ។ សិស្សដែលមានពិន្ទុលើសពី 85 នឹងទទួលបាន A ខណៈពេលដែលសិស្សដែលមានពិន្ទុក្រោម 60 នឹងទទួលបាន F ។

មិនត្រឹមតែសាកលវិទ្យាល័យ Peking ប៉ុណ្ណោះទេ មហាវិទ្យាល័យមួយចំនួនដែលស្ថិតក្រោមគម្រោង 985 (គម្រោងរបស់ប្រទេសចិននៃសាកលវិទ្យាល័យ លំដាប់ពិភពលោក ) ដូចជាសាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua University, Fudan University, East China Normal University និងសាកលវិទ្យាល័យ Shanghai University of Technology បានខិតខំប្រឹងប្រែងធ្វើកំណែទម្រង់ប្រព័ន្ធដាក់ពិន្ទុ និងអនុវត្តការវាយតម្លៃតាមឋានានុក្រម។

សិស្សម្នាក់បានប្រាប់ Six Tone ថា "វិធីសាស្ត្រដាក់ពិន្ទុថ្មីនេះជួយយើងកុំឱ្យព្រួយបារម្ភអំពីការប្រកួតប្រជែងដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ជាងមិត្តរបស់យើង។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សមួយចំនួនមានការព្រួយបារម្ភថាប្រព័ន្ធចំណាត់ថ្នាក់ថ្មីនឹងប៉ះពាល់ដល់កម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេនៅបរទេស។ ដូច្នោះហើយ កម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិតនៅបរទេសតែងតែតម្រូវឱ្យបេក្ខជនបញ្ជូនប្រតិចារិក ឬថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ខណៈដែលមាត្រដ្ឋានចំណាត់ថ្នាក់ A-F នឹងមិនបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់សិស្សជាពិសេសនោះទេ។

ដោះស្រាយកង្វល់ខាងលើ លោក Vuong The Cuong នាយករងសាលាវិទ្យាសាស្ត្រជីវិត មានប្រសាសន៍ថា សាលានឹងចេញវិញ្ញាបនបត្រដល់សិស្សដែលដាក់ពាក្យចូលរៀនកម្មវិធីក្រោយឧត្តមសិក្សានៅបរទេស។ វិញ្ញាបនបត្រទាំងនេះនឹងពន្យល់អំពីប្រព័ន្ធចំណាត់ថ្នាក់ថ្មី។ លោក Vuong ជឿជាក់ថា៖ «នៅពេលនិស្សិតបណ្តុំទីមួយត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យបរទេសដោយប្រើវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃថ្មី ការសង្ស័យរបស់សាធារណជននឹងត្រូវបានកាត់បន្ថយ។

ចំណាត់ថ្នាក់គឺជា "រូបិយប័ណ្ណរឹង" ជាយូរមកហើយ ដែលមានន័យថាជាទ្រព្យសម្បត្តិមានតម្លៃខ្ពស់ និងមានការទទួលស្គាល់ជាសកលសម្រាប់និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យចិន។ លេខទាំងនេះមានសារៈសំខាន់ ព្រោះវាមានឥទ្ធិពលផ្ទាល់ទៅលើទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃដំណើរសិក្សា និងអាជីពរបស់សិស្ស ដូចជាការដាក់ពាក្យចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ការសិក្សានៅបរទេស ការទទួលបានពានរង្វាន់ និងការវាយតម្លៃ និងការកែលម្អឱកាសការងារ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការប្រកួតប្រជែងដ៏ខ្លាំងក្លាសម្រាប់ថ្នាក់ទាំងនេះអាចដាក់អន្ទាក់សិស្សមួយចំនួននៅក្នុងរង្វង់នៃភាពតានតឹង និងសម្ពាធដែលមិនចាំបាច់។

Việc chuyển đổi phương thức đánh giá được kỳ vọng giúp sinh viên tập trung vào nâng cao trải nghiệm tổng thể thay vì chạy theo điểm số. (Nguồn: Tân Hoa xã)

ការផ្លាស់ប្តូរទៅវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃថ្មី ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងជួយសិស្សឱ្យផ្តោតលើការកែលម្អបទពិសោធន៍ទូទៅរបស់ពួកគេ ជំនួសឱ្យការដេញតាមពិន្ទុ។ (ប្រភព៖ Xinhua)

សម្ពាធក្នុងការដាក់ពិន្ទុកំពុងធ្វើឱ្យសិស្សមួយចំនួនផ្ដោតលើ "ការជក់ចិត្ត" ថ្នាក់របស់ពួកគេនៅដើមឆ្នាំថ្មីរបស់ពួកគេ។ នេះមានន័យថាការទទួលយកវគ្គសិក្សាកាន់តែងាយស្រួលដែលនឹងធ្វើឱ្យពួកគេទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ ជៀសវាងវគ្គសិក្សាដែលហាក់ដូចជាពិបាក ប៉ុន្តែនឹងផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់ចំណេះដឹងទូទៅរបស់ពួកគេ។ ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ជាងនេះ សិស្សកំពុងធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងលើអ្វីៗដូចជារបាយការណ៍មន្ទីរពិសោធន៍។ ប៉ុន្តែជំនួសឱ្យការយល់ច្បាស់ពីគោលការណ៍ ពួកគេច្រើនតែផ្តោតលើការបំពេញតាមច្បាប់ជាក់លាក់។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកខ្លះសរសេររបាយការណ៍វែងៗ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការទំព័រ។ វាច្រើនអំពីការបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាងការរៀនជាក់ស្តែង។

ទោះបីជាដឹងអំពីការធ្លាក់ចុះនៃចិត្តគំនិត "ថ្នាក់គឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាង" ក៏ដោយ សិស្សជាច្រើនបានដាក់ខ្លួនឯងនៅក្នុងស្ថានភាពលំបាកមួយ។ ពួកគេវិនិយោគពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងសំខាន់ ប៉ុន្តែទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពិតប្រាកដតិចតួចបំផុត។ បន្តិចម្ដងៗ សិស្សចាប់បាននៅក្នុង "ល្បែងផលបូកសូន្យ" មានន័យថា ការឈ្នះរបស់សិស្សម្នាក់មានន័យថា ការបាត់បង់សិស្សម្នាក់ទៀត។ នេះបង្កើតវដ្តដ៏កាចសាហាវដែលបិទបាំងបទពិសោធន៍សិក្សាពិតប្រាកដ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មនុស្សជាច្រើនក៏ចោទសួរថាតើឋានានុក្រមមិនផ្លាស់ប្តូរធម្មជាតិនៃបញ្ហាដែរឬទេ។ វាគ្រាន់តែថាសិស្សដែលទទួលបានពិន្ទុទាបដោយសារតែពួកគេភ័យខ្លាចឥឡូវនេះទទួលបាន Bs ដោយសារតែពួកគេភ័យ។

យោងតាមលោក Vuong ភាពខុសគ្នាសំខាន់គឺថាវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃថ្មីផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវឱកាសដើម្បីគេចចេញពី "ទ្រុងថ្នាក់" ។ នៅពេលដែលពិន្ទុ 85 ឬខ្ពស់ជាងនេះត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជានិទ្ទេស A សិស្សមិនចាំបាច់ឈ្លក់វង្វេងលើព័ត៌មានលម្អិតតូចៗ ដូចជាចំនួនពាក្យ ឬទម្រង់ការសរសេរ ដើម្បីបានពិន្ទុបន្ថែម ឬពីរនោះទេ។

នៅក្នុងប្រទេសចិន មានសំឡេងកើនឡើងដែលអំពាវនាវដល់សិស្សឱ្យផ្តោតលើការកសាងទំនាក់ទំនង និងបង្កើនបទពិសោធន៍រួមរបស់ពួកគេ ដូចជាការចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ សកម្មភាពសង្គម ឬវគ្គសិក្សាជ្រើសរើសគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ជំនួសឱ្យការបន្តថ្នាក់ "ពិការភ្នែក" ។

ប្រភព