결의안 71호, 전문학교에 새로운 활력을 불어넣다

판응옥히엔 영재고등학교(안쑤옌구) 교장인 레 치 응우옌 씨에 따르면, 정치국의 결의안 71호와 정부의 결의안 281호는 교육 및 훈련 분야에서 장기적이고 포괄적인 발전을 위한 기반을 마련한 근본적인 결의안으로, 이러한 결의안은 전문학교 시스템에 새로운 활력을 불어넣었습니다.

응우옌 씨는 달성된 성과를 지속적으로 홍보하는 것 외에도, 앞으로 까마우 특수고등학교는 업계의 발전 추세에 맞춰 혁신을 거듭하여, 기술, 인공지능, 디지털 전환, STEM/STEAM 등의 전문화된 수업을 포함하여 학제간 성격의 더욱 전문적인 수업을 개설할 것이라고 밝혔습니다.

그러나 이러한 목표를 달성하기 위해서는 전문학교가 인적자원, 물적자원, 소통활동이라는 세 가지 핵심요소를 확보해야 한다.

인적 자원 측면에서 학교는 충분한 수의 교사, 탄탄한 전문성, 역동성, 혁신 의지, 기술 적용 방법, 교수법에 대한 사고방식의 변화를 아는 교사 팀을 준비해야 합니다.

물적 자원 측면에서는 교육 및 학습을 위한 시설과 장비, 특히 기술, 디지털 전환, 실험실 및 연구 시설에 대한 동시적 투자가 필요합니다.

동시에 학부모와 학생들이 새로운 전공과 전문 수업을 신속하게 파악할 수 있도록 소통을 강화해야 하며, 동시에 학교와 긴밀히 협력하여 교육훈련 방향을 설정하고, 인재 양성에 기여해야 합니다.

최근 몇 년 동안 판응옥히엔 영재고등학교는 전문 IT 수업 개설, 과학 및 기술 연구 대회 조직, 과학 연구 위원회 설립, 학교 내 STEM 활동 등을 통해 학교에서 정보 기술과 디지털 전환을 적용하도록 장려해 왔습니다. 그러나 일반적으로 학교 학생들이 기술과 STEM 활동에 접근할 수 있는 기회는 여전히 제한적이며, 학교에는 기본적으로 디지털 인프라, 전문 교실, 모델이 부족합니다.

Le Chi Nguyen 씨는 "앞으로도 학교가 71호 결의안과 281호 결의안에 따라 업계와 지방 당국으로부터 관심과 투자 지원을 계속 받아 학교가 포괄적으로 발전할 수 있는 여건이 조성되기를 바랍니다."라고 기대했습니다.

전문학교 모델은 시대에 뒤떨어진 것이 아니라 혁신이 필요합니다.

박리에우 특수고등학교(박리에우 구) 교장인 즈엉 빈 씨는 현재의 특수학교 모델이 시대에 뒤떨어진 것이 아니라 현대 교육의 발전 추세에 맞게 혁신이 필요하다고 말했습니다.

결의안 71에 따른 혁신을 충족하기 위해, 내부 자원의 노력과 촉진 외에도, 전문학교는 교육 부문과 모든 수준의 당국으로부터 4가지 핵심 이슈를 통해 지원을 받습니다.

특성화고 학생 규모 확대 및 투입 질 향상: 특성화고 입학은 학생의 능력을 정확하게 평가하는 방향으로 적절하고 창의적이며 혁신적인 방식으로 진행됩니다. 중학교 졸업 후 도내 우수 학생을 선발하여 특성화고에 진학할 수 있는 최적의 여건을 조성합니다. 교직원, 시설, 그리고 학생들의 학습 수요에 맞는 더욱 전문적인 수업을 개설합니다.

관리자, 교사 및 직원 팀 구성: 규정된 기준에 따라 충분한 교사와 직원을 확보하기 위한 채용; 문화, 과학 및 기술 분야에서 전국 단위 3등 이상의 성적을 받은 정규 대학 프로그램 졸업생 및 우수 졸업생을 채용; 이중 언어 구사자 또는 국제 외국어 능력 자격증 소지자를 우선적으로 채용; 전문 수업 지도 요건을 충족하지 못하는 교사는 선발 및 순환 배치; 국내, 국제 및 통합 수준의 우수한 학생 양성 요건을 충족하는 교사의 자질 향상.

박리에우 영재고등학교 교장은 특수고등학교 교사와 학생을 위한 구체적인 메커니즘과 정책을 개발할 필요성을 제안했습니다.

스마트 스쿨 모델에 따라 교사의 수업과 학생의 학습을 지원하는 동기식, 첨단, 현대식 장비 구매에 투자합니다. STEM 교실, 미술 교실을 위한 교육 장비, IT 및 외국어 학습실을 위한 현대식 장비를 투자하여 국제 표준에 따른 교육 및 시험 요건을 충족합니다.

특성화고등학교 교사와 학생을 위한 구체적인 메커니즘과 정책을 개발한다. 특성화고등학교를 위한 우수학생 양성을 위한 자금 지원, 전문가 초빙 교육, 전문 지식 교류 등에 대한 구체적인 정책을 규정한다. 2025~2030년 기간 동안 우수학생 선발시험과 전국, 지역, 국제 수준의 과학기술 경진대회에 참가하는 도 공식팀 학생을 위한 정책을 수립한다.

"학교는 교수 및 학습 활동을 관리하고 조직하는 데 디지털 기술과 인공지능을 대중화하고 적용하고 있습니다. 교육 방법 혁신, 학생 시험 및 평가에 과학 기술과 인공지능을 적용하는 것을 촉진하고, 디지털 학교와 스마트 교실을 적용하고 있습니다.

박리에우 특수고등학교 교장인 Duong Binh 씨는 "학교의 디지털 기술 플랫폼이 교육 및 학습 요구 사항을 잘 충족할 경우 가까운 미래에 학교는 전문 STEM/STEAM 수업을 개설할 계획입니다."라고 말했습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-dong-luc-nang-chat-truong-chuyen-post749078.html