호치민시 직업 교육 협회 부회장인 쩐 안 투안(Tran Anh Tuan) 씨에 따르면, 교육 및 훈련 개발의 획기적인 발전에 관한 결의안 71-NQ/TW를 이행하기 위해 가장 중요한 것은 "근본적이고 포괄적인 혁신"에서 "획기적인 개발"로의 정신을 구체적이고 동시적이며 실행 가능한 행동으로 전환하는 것입니다.
투안 씨는 해결에 집중해야 할 5가지 이슈 그룹을 강조했습니다.
첫째, 전략 및 제도적 측면에서 교육 거버넌스 메커니즘을 개선하여 기관에 더 많은 자율권을 부여하고, 산출 결과에 따른 책임성을 강화하는 것이 필요합니다.
특히 투안 씨는 직업 교육 및 대학 교육에 "샌드박스" 메커니즘(통제된 시험 환경)을 시범적으로 도입하여 창의성과 혁신을 위한 공간을 조성할 수 있는 구체적인 정책이 마련되어야 한다고 제안했습니다. 결의안이 단순히 슬로건에 그치지 않도록 2030년과 2045년까지 명확한 로드맵과 측정 가능한 목표(KPI)를 갖춘 장기 전략이 필요합니다.
둘째, 자원 측면에서는 금융, 인프라, 기술 분야에서 획기적인 진전이 필요합니다. 공공 투자를 확대하는 동시에 기업의 사회적 자원을 강력하게 동원할 수 있는 메커니즘을 구축해야 합니다. 전체 시스템의 디지털 기술 인프라에 대한 투자가 필요합니다.
특히 직업교육 분야에서 가상현실(VR/AR)과 시뮬레이션 기술이 시급히 필요합니다. 또한, 직업훈련생과 실무 중심 전공 학생을 위한 학점 우대 정책이 마련되어야 합니다.
셋째, 교사와 관리자 팀과 관련하여, 이는 성공을 좌우하는 핵심 요소입니다. 높은 전문 역량과 현대 기술 및 교육 방식에 적응할 수 있는 능력을 갖춘 엘리트 팀을 구축하는 것이 필수적입니다. 인재를 유치하고 유지할 수 있을 만큼 매력적인 급여와 근무 환경이 마련되어야 합니다.
넷째, 품질 및 성과 기준 측면에서 전통적인 교육 모델에서 학습자 중심의 역량 기반 교육으로의 대대적인 전환이 필요합니다. 교육 프로그램은 국제 표준에 따라 설계되어야 하며, 기업의 긴밀한 협조를 통해 노동 시장의 요구를 충족하는 성과를 보장해야 합니다. 평가 방식 또한 "시험-학위"에서 "인증-역량 자격증-공개 학습 이력"으로 전환해야 합니다.

마지막으로, 국제 협력 및 통합 측면에서 직업 교육과 대학 교육 모두에서 해외 파트너와의 연계 확대는 불가피합니다. 공동 학위 및 학점 인정과 같은 협력 형태는 교육의 질을 향상시키고 고품질 인력의 해외 수출을 촉진하는 데 도움이 될 것입니다.
특히 영어를 중심으로 한 외국어 교육을 강화하고, FDI 기업과 긴밀히 협력해 학교에 현대 기술을 도입하는 것이 긴밀한 통합을 이루는 핵심입니다.
"결의안 71호 - NQ/TW가 진정으로 획기적인 성과를 거두려면 5년(2025~2030년) 동안 일관된 해결책 프레임워크가 필요하며, 명확한 제도, 강력한 자원, 엘리트 팀, 시장과 연계된 산출 기준, 그리고 심층적인 통합이라는 요소에 중점을 두어야 합니다. 특히 직업 교육은 국가의 실질적인 인적 자원 수요를 충족하는 데 있어 한 걸음 앞서 나가는 '핵심적인 돌파구'로 간주되어야 합니다."라고 투안 씨는 결론지었습니다.
출처: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-giao-duc-tu-nghi-quyet-71-nqtw-5-tru-cot-can-hanh-dong-ngay-post749066.html
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