Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat das Programm für die universitätsvorbereitenden Ausbildungsfächer herausgegeben.

Das Rundschreiben wird herausgegeben, um die ethnische Politik der Partei und des Staates im Geiste der Resolution 29-NQ/TW, des Bildungsgesetzes von 2019 und der Resolution 71/NQ-TW des Politbüros über Durchbrüche in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung zu konkretisieren und den Anforderungen der Wissensvermittlung für Schüler ethnischer Minderheiten gerecht zu werden, die die High School mit ausreichenden Fähigkeiten und Fähigkeiten in den Fächern entsprechend ihrer Berufsorientierung abgeschlossen haben.

Stiftung zur Sicherung der Bildungsqualität an Universitätsvorschulen

Im Jahr 2021 wurden vom Ministerium für Bildung und Ausbildung mit dem Rundschreiben Nr. 44/2021/TT-BGD&DT die Vorschriften zur Zulassung, zur voruniversitären Ausbildung und zur Prüfung des Übergangs zur Universität und Hochschule im Bereich der frühkindlichen Bildung erlassen. Darin wird festgelegt, dass die Vermittlung von kulturellem Wissen in berufsorientierten Fächern ein wichtiger Bestandteil des Bildungssystems an Fachschulen ist.

Das Schuljahr 2024–2025 ist jedoch das letzte Schuljahr, in dem das Rundschreiben 48/2012/TT-BGD&DT vom 21. Dezember 2012 umgesetzt wird, in dem detaillierte Lehrpläne für 11 universitätsvorbereitende Fächer herausgegeben werden.

Im Schuljahr 2025/2026 beginnt die Einführung des neuen Universitätsvorbereitungsprogramms, das auf dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 (veröffentlicht mit Rundschreiben Nr. 32/2018/TT-BGD&DT) basiert. Daher ist die Einführung des Universitätsvorbereitungsprogramms eine dringende Aufgabe für die Universitätsvorbereitungsschulen, die umgehend eingeführt und umgesetzt werden müssen.

Im Kontext von Innovation und Integration wird die Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte, insbesondere für Studierende ethnischer Minderheiten und aus den Bergregionen, immer wichtiger. Universitätsvorbereitungsschulen sind die Quelle und Ausbildungsstätte für Studierende ethnischer Minderheiten, die ein Studium an Universitäten im ganzen Land in vielen verschiedenen Fachrichtungen befähigen. Daher bildet die Einführung eines universitären Vorbereitungsprogramms die Grundlage für die Sicherung von Qualität, Konsistenz und langfristiger strategischer Ausrichtung der Ausbildung an Universitätsvorbereitungsschulen.

Die Einführung des Universitätsvorbereitungsprogramms konkretisiert zudem die ethnische Politik der Partei und des Staates gegenüber Kindern ethnischer Minderheiten. Sie trägt dazu bei, einen fairen Zugang zur Bildung zu gewährleisten und die Unterschiede in der Bildungsqualität und der Qualität der Humanressourcen zwischen den Regionen des Landes zu minimieren.

Vielfältig, umfassend, geeignet für viele ethnische Studenten

Das Programm der voruniversitären Ausbildungsfächer basiert auf dem Prinzip der Übernahme und Weiterentwicklung des im Rundschreiben Nr. 32/2018/TT-BGD&DT festgelegten Fächerprogramms, wurde entsprechend dem Trend zur Weltanschauung erneuert und ist gleichzeitig eng mit der Ausbildungsrealität voruniversitärer Schulen verknüpft. Die Programminhalte zeigen eine Annäherung an Inhalte von nationalem und internationalem Interesse und erfüllen die Anforderungen der internationalen Integration in Bildung und Ausbildung.

Den Voruniversitätsschülern wird landeskundliches Wissen in drei Fächern entsprechend der Fächerkombination für die Aufnahme in die Voruniversität vermittelt (Fach 1, Fach 2, Fach 3 mit den Fächern: Mathematik, Literatur, Englisch, Geschichte, Geographie, Physik, Chemie, Biologie, Wirtschafts- und Rechtspädagogik, Informatik, Technik) und Englisch, Informatik (wobei Informatik als landeskundliches Fach enthalten ist).

Das Rundschreiben hat eine Kombination von Fächern entwickelt, um kulturelles Wissen zu fördern und so Vielfalt und Vollständigkeit zu gewährleisten, die für viele ethnische Schüler geeignet sind.

Das Rundschreiben legt fest, dass für Fächergruppen, die sowohl Mathematik als auch Literatur umfassen, die Unterrichtszeit für Mathematik 8 Stunden pro Woche und die Unterrichtszeit für Literatur 7 Stunden pro Woche beträgt.

Die Dauer der Vorbereitungsausbildung für die Universität beträgt ein akademisches Jahr. Der Direktor der Vorbereitungsschule legt den akademischen Jahresplan fest, um 28 Wochen tatsächliches Studium sicherzustellen. Die restliche Zeit ist für Wiederholungen, Abschlussprüfungen und andere Aktivitäten vorgesehen.

Stärkung praktischer und experimenteller Inhalte für naturwissenschaftliche Fächer in jedem Thema, Förderung der Nutzung von Informationstechnologie und Orientierung der Schüler an der Nutzung und Verwendung von KI-Technologie in jedem Fach.

Passend für die Bedürfnisse der Schüler und die Bedingungen der Schule

Die klare Programmstruktur schafft Bedingungen für Schulpersonal und Lehrer, um den Unterricht zu planen, Lehrmethoden zu erneuern, die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler zu testen und zu bewerten und vielfältige Lernaktivitäten zu entwickeln, die für voruniversitäre Schüler geeignet sind.

Das Programm ist flexibel aufgebaut, wobei etwa 70 % des Inhalts und der Dauer verpflichtend sind. Die restlichen 30 % des Inhalts und der Dauer sind der Schule vorbehalten, um proaktiv einen Plan und Lerninhalte für die Schüler zu entwickeln, die den Bedürfnissen der Schüler und den Bedingungen der Schule entsprechen.

Die Veröffentlichung des Rundschreibens hatte positive Auswirkungen auf Dozenten und Studierende an Vorbereitungsschulen. Das Vorbereitungsschulprogramm erfordert von den Lehrkräften solide Fachkenntnisse, die aktive Weiterentwicklung innovativer Lehrmethoden und die Diversifizierung der Lehr- und Lernmethoden, um die Eigeninitiative und Kreativität der Schüler beim Lernen zu fördern.

Das Cultural Knowledge Training Program zielt für die Studierenden auf die Festigung und Systematisierung allgemeinbildender Kenntnisse ab, bietet aber auch fortgeschrittene Inhalte und Themen, um den Wünschen der Lernenden gerecht zu werden und bereitet sie auf die Orientierung an Universitäten vor.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-ban-hanh-chuong-trinh-cac-mon-hoc-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post749730.html