決議71による教育の飛躍的進歩 – NQ/TW：5つの柱に早急な対応が必要

ホーチミン市職業教育協会副会長のトラン・アン・トゥアン氏によると、教育訓練開発の突破に関する決議71-NQ/TWを実行するために最も重要なことは、「根本的かつ包括的な革新」の精神を、具体的で同期した実行可能な行動を伴う「突破的な開発」へと転換することだ。

トゥアン氏は、解決に重点を置く必要がある 5 つの問題グループを強調しました。

まず、戦略と制度の面では、教育機関にさらなる自治権を与えるとともに、成果結果に基づく説明責任を強化するよう、教育ガバナンスの仕組みを改善する必要があります。

特にトゥアン氏は、創造性と革新性を生み出す場を創出するため、職業教育と大学教育において「サンドボックス」メカニズム（管理された試験環境）を試行するための具体的な政策が必要であると提案した。決議が単なるスローガンに終わらないためには、明確なロードマップと2030年および2045年までの測定可能な目標（KPI）を定めた長期戦略が必要である。

第二に、資源面では、財政、インフラ、技術の飛躍的な進歩が必要です。公共投資を増やすと同時に、企業から社会資源を強力に動員する仕組みを構築する必要があります。システム全体を支えるデジタル技術インフラへの投資です。

特に、職業教育における仮想現実（VR/AR）やシミュレーション技術の活用は喫緊の課題です。さらに、職業訓練生や実務志向の専攻の学生に対する優遇的な単位取得政策も必要です。

第三に、教師と管理者のチーム体制は、成功を決定づける重要な要素です。高い専門能力と、最新のテクノロジーや教育方法への適応力を備えたエリートチームを構築する必要があります。報酬と労働環境は、優秀な人材を引きつけ、維持するために十分な魅力を備えていなければなりません。

第四に、品質と成果基準の面では、従来の研修モデルから、学習者を中心とする能力重視の研修モデルへと力強く転換する必要があります。研修プログラムは国際基準に沿って設計され、企業の緊密な協力を得て、成果が労働市場のニーズを満たすようにする必要があります。評価方法も、「試験→学位」から「認証→能力証明書→学習記録の公開」へと転換する必要があります。

最後に、国際協力と統合の観点から、職業教育と大学教育の両面で外国のパートナーとの連携拡大は不可欠です。共同学位や単位認定といった協力形態は、教育の質の向上と質の高い人材の海外派遣を促進するでしょう。

外国語教育、特に英語教育を強化し、外国直接投資企業と緊密に連携して学校に最新技術を導入することが、深い統合の鍵となります。

「決議71号（NQ/TW）が真に画期的なものとなるためには、5年間（2025～2030年）にわたる一貫した解決策の枠組みが必要です。その枠組みは、明確な制度、強力な資源、エリートチーム、市場と連携した成果基準、そして緊密な統合に重点を置く必要があります。特に、職業教育は、国の実践的な人材ニーズを満たすための一歩先を行く「重要なブレークスルー」と捉えなければなりません」とトゥアン氏は結論付けました。

出典: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-giao-duc-tu-nghi-quyet-71-nqtw-5-tru-cot-can-hanh-dong-ngay-post749066.html