教育学を学ぶ学生たちとの喜び

教育実習生が支援策を受けられない、あるいは支援策の受給が遅れている状況を打開するため、政令60号は教育実習生への財政支援方法に関する規制を調整しました。これにより、政府は予算配分に基づき予算見積りを配分し、教育実習生を支援します。

財政難

政府は、教育学部の学生への授業料および生活費の支援に関する政策を規定する政令第116/2020号の一部条項を改正および補足する政令第60/2025号を公布しました。これは、政令第116号の実施における制約や困難を克服し、教育学部の学生への授業料および生活費のより迅速かつ十分な支給を支援することを目的としています。

政令116号に基づき、2021年以降、教育課程を履修する学生は、授業料の100%を国から補助され、さらに生活費として月額363万ドン（1学年度あたり10ヶ月以内）が支給されます。この資金は、学校への発注を通じて、地方自治体、省庁、支部の予算から支給されます。教育課程の年間入学定員は、教育訓練省（MOET）によって規定されています。

しかし、多くの教育学専攻の学生は過去数年間、支援を待ち望んできました。しかし、4年近くも勉強を続けた後、新しい政策が実施されたにもかかわらず、卒業日まで支援を受けられていません。この遅延の原因が何であれ、最も不利な立場にあるのは学生たちです。多くの学生は、家族の負担を軽減し、安心して勉強できるように、高校卒業後に教育学を学ぶことを選んだと話しています。しかし、支援金がないため、学業を中断させないため、多くの学生は生活費を稼ぐために勉強とアルバイトをせざるを得ず、その結果、学習の質が低下し、期待に応えられなくなっています。

教育学専攻の学生は政策を享受できることが保証されています。

一方、政令60号により、教育学専攻の学生および教育学部の学生を養成する機関への資金提供が適時かつより適切に保証され、教育学部の学生が安心して学ぶ環境の整備と教員の質の向上に貢献することになります。ベトナム元教員協会会長のグエン・マウ・バン教授は、この新規定への期待を表明し、優秀な人材を教育分野に引き付ける政策の一つとして政令116号を挙げました。しかし、実際の実施過程においては、地方自治体が予算支援源を確保できず、大学に発注しないといった困難が伴うことが明らかになっています。

「政令60号により、本政令で定められた政策を実施するための予算は、現行の地方分権管理に基づき、国家予算の年間支出見積と均衡しています。中央予算は、各期に所管官庁が発布する社会保障政策を実施するために、中央予算から地方予算への重点的な支援という原則に基づき、政策実施のための地方予算を支援します。これにより、一部の地方自治体が教育課程の学生への支援政策を実施するための予算を均衡させることができないという状況を克服し、2019年教育法の規定に沿った実施を確実に行うことができます」と、グエン・マウ・バン教授は述べました。

さらに、政令第60号には移行規定も追加されており、「中央予算は、各期間に適用される管轄当局が発行する社会保障政策を実施するための地方予算に対する中央予算からの重点的な支援の原則に従って、2021-2022学年から2024-2025学年末まで、教育学生に対する支援政策を実施するための地方予算を支援する」とされている。

現行の入学規則では、教育訓練省が教育学専攻の定員を養成能力に基づいて割り当てている一方、大学は他の専攻の定員を決定しています。そのため、多くの教育学専攻の学生が社会のニーズに合わせて教育を受けており、支援を受けられていない状況となっています。今回、政令60号が発布され、教育訓練省、財務省、各省人民委員会、教員養成機関、学習者など、関係機関の政策実施における責任が明確化されました。特に、教育学専攻の学生に対する支援政策を実施するための資金を確保する責任が明確化されました。

政令60号では、規則に従って払い戻しが必要な場合の払い戻しの支払い手順、教員養成機関、課題を割り当て教育学生を指示する機関が支援資金の支払いと払い戻しの回収に関して機関や個人と調整する責任、学習者が費用の払い戻しの約束を実行する責任についても明確な指示が示されています。

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出典: https://daidoanket.vn/niem-vui-voi-sinh-vien-su-pham-10301380.html