10 年生は、昨年度の美術への入力能力を評価するために調査に参加しました。
写真:学校提供
必要なスコアを取得できませんが、それでも勉強できますか?
保護者らはまた、調査結果が科目の選択に影響を与えるかどうかも疑問に思っていた。
ル・クイ・ドン高等学校10年生の保護者によると、10年生に入学したばかりの子どもたちのために美術を含む4つの選択科目を組み合わせて登録した後、7月23日に、7月31日にこの科目の入学適性検査に参加しなければならないという通知を受け取ったという。
評価内容は、入学事務局がGoogleフォーム上で提供する能力、情熱、キャリア志向を評価する質問への回答、A3画用紙(横目キャンソン紙)に鉛筆を用いて石膏像のデッサンを提出することなどです。この評価は、キャリア志向に基づいて学生を分類し、二次元空間(紙面)における美的感覚、空間認識力、構成力を評価し、合理的なレイアウトと精緻な構造を創造する能力を評価することを目的としています。同時に、保護者の皆様への通知には、各評価基準の採点内容が記載されています。
そのため、10年生の保護者は、生徒が必要なスコアを達成できない場合、選択した美術科目を勉強できないのではないかと懸念を表明しました。
能力評価の基準を評価するためのスコアカード
写真:保護者提供
この評価は入学試験ではなく、学生の不合格を判定するものではありません。
上記の質問に関して、タン・ニエン記者の質問に答えて、レ・クイ・ドン高校のブイ・ミン・タム校長は、学校も保護者の懸念に関する情報を受け取っており、同時にそれに回答し、情報を明らかにしてきたと述べた。
ブイ・ミン・タム氏は、この評価は入学試験ではなく、学生を排除するものではないと明言した。選択科目で美術を学ぶために登録した66名の学生全員が合格した。
ブイ・ミン・タム氏によると、この評価は選抜や排除を目的としたものではなく、生徒が自分のキャリア志向や個人的な興味を理解するのに役立つとのことです。美的感覚と視覚認知に関する調査は、学習内容を差別化し、各生徒グループに適した学習方法を開発するための基礎として活用されています。
評価は穏やかで、経験を積むことを奨励します。生徒はプレッシャーを感じながら練習したり、結果を気にしたりする必要はありません。内容は3つのパートで構成されています。まず、Googleフォーム(複数選択形式)のアンケートに回答し、キャリア志向と芸術的関心について学びます。次に、A3用紙に鉛筆で簡単な静物画(ボールや立方体などの基本的なブロック)を描き、形状の観察方法と感覚を検証します。高度な技術は必要ありません。さらに、学校の美術クラブの生徒との交流活動もあります。
ル・クイ・ドン高等学校の校長は、美術科入学試験の目的は、生徒が美術分野における自身の強みと興味を認識できるようにすることであると説明し続けました。将来、適切なキャリア(デザイン、建築、応用芸術など)を志望するための基盤を築くことを目指しています。能力グループに応じて柔軟なクラス編成を行い、必要に応じて詳細なオリエンテーションを提供します。
タム氏は次のように強調した。「美術は特別な芸術科目であるため、本校は2023年から10年生を対象にこの選択科目調査を実施します。本校は、生徒たちが結果にプレッシャーを感じることなく、楽しく自信を持って参加することを奨励しています。調査情報はすべて教育とキャリアカウンセリングの目的にのみ使用され、公開されたり生徒間で比較されたりすることはありません。」
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出典: https://thanhnien.vn/phai-thi-danh-gia-dau-vao-chon-mon-lop-10-phu-huynh-lo-lang-truong-noi-gi-18525072512140661.htm
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