10年生の科目の組み合わせを選択する際に間違いを避ける

tổ hợp môn - Ảnh 1. — 7月8日の朝、ホーチミン市のトラン・カイ・グエン高校で、保護者と生徒が10年生への科目選択と願書提出に関するアドバイスを聞いている - 写真：NHU HUNG

したがって、学校は学生と保護者に対し、登録する前に慎重に調査するようアドバイスしています。

MTのストーリー

2024年の10年生入学シーズン、MTはホーチミン市の有名高校の10年生に入学しました。入学手続きの初日、学校側から科目選択のアドバイスを受けましたが、Tは気にしませんでした。

「ずっと夢見ていた通りの、学校の美しさに圧倒されました。そこで、ただ座って科目選びのアドバイスを聞くのではなく、学校を見学に行きました。必要な手続きはすべて母に決めてもらい、すぐに実行しました」とTさんは語った。

しかし、10年生の時、Tさんは母親が自分に合わない科目の組み合わせを選んだことに気づきました。「母は私に物理、化学、生物、そしてコンピュータサイエンスの組み合わせを選んでくれました。最初はそれが普通だと思っていましたが、勉強を始めると、化学、生物、コンピュータサイエンスは難しすぎることに気づきました。」

勉強に苦労し、科目が嫌いだったため、どんどんやる気を失っていきました。同時に、優秀な生徒でなければならないというプレッシャーも感じていたので、数学と文学に加えて、化学と生物も追加で受講しなければなりませんでした。

その結果、10年生の1年間は勉強することしかできず、スキルクラブに参加する勇気も時間もありませんでした。」

高校1年生の終わりに、Tは決然として社会科学への科目変更を申し出ました。2025年の夏、友人たちが課外活動や遊びを楽しんでいる間、Tは家で勉強と試験を受けていました。

「2025年8月上旬の試験を受けるために、地理、経済・法学教育、美術の3科目を急いで終わらせなければなりません。科目グループを変更するには、各科目で5点以上を取る必要があり、正式に化学、生物、コンピュータサイエンスに別れを告げなければなりません」とTさんは語った。

トゥオイ・チェさんに話を聞いたP.Ngさん（T.さんの母親）は、後悔の念を表明した。「私の失敗は、子供のカリキュラムをきちんと調べなかったことです。以前は、生徒全員が物理、化学、生物を勉強していました。私自身も勉強しましたが、当然のことでした。」

我が子の場合、物理、化学、生物の組み合わせを選べば大学進学の可能性が高まると考えていました。しかし、新しいプログラムがこれほどまでに変わるとは誰が想像したでしょうか。子供は数学、物理、英語を含むA1ブロックで大学入試を受ける予定でしたが、美術、地理、経済教育、法学を選択すればもっと楽になるはずでした。担任の先生は、通常、科目変更は1～2科目程度だとおっしゃっていましたが、うちの子は3科目も変更してしまい、とても大変でした。

科目を選ぶ際の最大の間違いは、生徒が自分の希望ではなく、友達や親の希望に基づいて科目を選んでしまうことだと私は思います。

ヴォー・ティ・ホン・ラン氏（チャン・カイ・グエン高校校長）

入力コンサルティング

教育訓練省の規則によれば、高校生は各学年の終了後、夏の間に新しい科目を勉強し、その科目の試験に合格するという条件で、選択した科目を変更することが認められている。

「もちろん、科目の変更は生徒と学校双方にとって負担となるでしょう。そのため、10年生に進級する前に、生徒と保護者が科目の選択を慎重に検討することが最善の方法です」とホーチミン市教育訓練局の職員は助言した。

おそらく上記の理由から、ほとんどの高校は10年生の科目選択カウンセリングに多大な労力と時間を費やしています。「私たちの学校は、2025〜2026年度に10年生の科目選択カウンセリングを行うために10人の教師を訓練しました。

「10人の教師は、2018年度の一般教育プログラムや科目選択の重要性を紹介・説明するだけでなく、高校卒業試験の規則、大学の入学計画、学校の高校教育条件を明確に理解し、生徒や保護者に適切な科目の組み合わせを選択するようアドバイスする必要があります」と、ホーチミン市のグエン・ティ・ディエウ高校の校長であるドゥオン・ヴァン・トゥー氏は述べた。

トゥー氏によると、学校では生徒と保護者が同時に大勢登校しないよう、生徒をシフト制にしているという。教師が生徒一人ひとりの能力と興味を理解できるよう、個々のケースに合わせた個別カウンセリングを提供することが原則となっている。

これに基づき、より適切な科目の選択が可能になります。さらに、教育委員会は必要に応じて保護者や生徒からの質問にも回答します。相談期間後、生徒は科目の組み合わせを選択し、10年生への入学願書を提出します。

「本校では、10年生のクラス編成を発表した後でも、保護者や生徒が躊躇する場合には、諮問委員会と協議して科目の組み合わせを再定義することができます」とトゥー氏は説明した。

同様に、ホーチミン市のチャン・カイ・グエン高校では、3回に分けて相談会を実施しています。第1回は校庭で行われる一般相談会で、カリキュラム、試験・評価方法、高校卒業試験、大学入学についての内容が取り上げられます。

第 2 ラウンドは、教室内で小規模な一般相談会を開催し、学生はキャリアガイダンスのための性格テストや心理テストを受けるよう指導され、科目の組み合わせの選択に関する規定が設けられ、第 3 ラウンドは 1 対 1 の相談会となります。

トラン・カイ・グエン高校のヴォ・ティ・ホン・ラン校長は、「長年の観察を通して、生徒が科目を選ぶ際に最も大きな間違いは、自分の希望ではなく、友達や両親の希望に基づいて科目を選んでしまうことだと分かりました。親は、子供に家系の伝統的な職業や、親が夢見ている職業に就くことを強制すべきではありません」と述べました。

親は子どもの長所、短所、興味などを分析し、じっくり話し合って、子どもの能力に最も合った科目を選ぶべきです。生徒は、学校の指示に従って真剣に試験を受け、その後、親と話し合い、中学校での学習過程を参考にしながら、将来のキャリア志向に合わせて科目を選ぶべきです」とラン氏は述べた。

ランニングクラス

レ・ホン・フォン・ギフテッド高校では、生徒一人ひとりのニーズに合わせて科目を選択できるようになっています。この学校では、生徒一人ひとりに独自の時間割が与えられています。また、他の多くの学校も、この新しいプログラムの精神を実現するために、様々な困難を乗り越えようと努力しています。

例えば、トラン・カイ・グエン高校では、物理と化学、化学と生物、地理と経済教育・法学、物理と生物という2つの科目しかグループにありません。生徒は1つのグループを選択し、残りの2つの科目は自由に選択できます。トラン・カイ・グエン高校では、2024年度からこのような「ランニング」クラスを実施していることが知られています。