教科書の品質評価が優先されます。

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国際的な経験を調査して参照する必要がある

グエン・ティ・マイ・ホア国会議員（ドンタップ代表団）と、教科書編集の主宰を教育訓練省に委ねることに関する議論に参加したグエン・ティ・キム・トゥイ国会議員（ダナン代表団）は、国会には決議122号とは異なる内容の決議を出す権利があるとしながらも、社会がすでに行っていることをすべきかどうか疑問視し、「主要な政策を途中で変更するには、時間をかけて調査し、国際的な経験を参照し、影響を慎重に評価する必要がある」と強調した。トゥイ氏によると、付録7は政府、省庁、地方支部からの提案や勧告をまとめたもので、35ページに及び、282の内容が含まれている。教育訓練省だけで114の内容がある。 26 ページ、208 番には、教育訓練省が教科書セット (2 つの地域用) の編集を主導するよう勧告されています。

「教育訓練省は教科書を編纂するのではなく、聴覚障害児や視覚障害児向けの教科書、そして少数民族の言語を教える教科書の編纂を指導することに重点を置くべきだ。これは喫緊の課題だ」とトゥイ氏は意見を述べた。トゥイ氏によると、現実には「標準的な教科書が必要だ」という意見が依然として存在するという。しかし、そのような理解は決議88号に反すると述べた。この決議によれば、教育訓練省が教科書の編纂を組織するかどうかに関わらず、その教科書は他の組織や個人が編纂した教科書と公平に評価・承認されなければならない。

「確かに、昔は教科書を一つだけ勉強し、キャッサバだけを食べれば立派な人間になれると思われていました。しかし、時代はそれぞれ異なり、今日も過去と同じようになることを期待することはできません。今、私たちの子供や孫たちは、五大陸の列強と肩を並べられるよう、地位を高めるために、良い食事を摂らなければなりません」とトゥイ氏は強調した。

教育訓練省は教科書の質の評価を優先している（画像1） — 国会議員グエン・ティ・キム・トゥイ（ダナン代表団）。

教科書をもう1セット追加すれば価格の問題は解決するでしょうか?

国会の傍らで演説した国会文化教育委員会委員でハイズオン省国会議員代表団副団長のグエン・ティ・ヴィエット・ガ国会議員は、ここ数日、法律を研究・開発する人々、国会議員、世論、教師、教育管理者の間でさまざまな意見が出ていると語った。

「私の意見では、教育訓練省は教科書を編纂する必要があるのでしょうか？私の意見では、教育訓練省は教科書を編纂する必要があります。しかし、現時点で教育訓練省が新たに教科書を編纂する必要はありません。なぜなら、現在、社会化に関する教科書も数多く出版されており、それらは評価を受け、教育現場での使用に適したものとなっているからです」とンガ氏は述べた。

さらに、教育訓練省は現在、2018 年の一般教育プログラムを実施するためのさまざまな業務に忙殺されています。

一方で、教員不足や、2018年度一般教育課程実施後の初試験となる2024～2025年度高校卒業試験への緊急な準備など、早急に解決しなければならないマクロレベルの大きな課題もあるという。

「したがって、このような多忙な時期に教育訓練省に教科書セットの即時導入を求められても、効果は上がらず、導入も困難になるでしょう。したがって、教育訓練省が教科書セットの導入に必要なあらゆる基盤を万全に整える時期は、現時点では到来していません」とンガ氏は強調した。

ホーチミン市代表団のチュオン・チョン・ギア国会議員も、同様の見解を示し、教科書の社会化政策は、専門家、学者、教育科学者、教師の知力と経験を活用し、教育改革に役立つ教科書を編纂することであると述べた。同時に、社会の経済的潜在力を動員することにもなる。

代表者によれば、社会化は非常に順調に進んでいるため、当初は必ず何らかの問題が発生するが、どのような問題であっても解決しなければならないとのことだ。

「では、教育訓練省に教科書セットの開発と編集を提案すれば、現在提起されている問題は解決されるでしょうか？例えば、価格の問題などでしょうか？」と、代表のギア氏はその問題を提起した。

価格に問題がある場合、教科書の貸与や遠隔地の政策受益者への支援に補助金を出したり、資源を動員したりすることで、この問題を解決できます。

「国定教科書を『誕生』させることで置き換えても、問題は解決しない。もし問題が解決できなかったらどうなるのか？」とギア氏は疑問を呈した。

教科書の品質評価が優先されます。

国会議員が懸念している教科書問題について、グエン・キム・ソン大臣は、政府の社会経済報告書には「教科書が要件を満たしていない」という評価があると述べた。これは教育界が大きな要望であり、政府の大きな責任であると認識している評価である。多くの対策が講じられてきたものの、まだ改善の余地があり、教育界は努力を続けている。

教育訓練省は教科書の質の評価を重視しています（図2）。 — グエン・キム・ソン大臣は国会議員らに対し、懸念されるいくつかの問題について説明した。

最近、国会常任委員会は一般教育プログラムと教科書の革新の実施を監督し、監督決議686で次のように指摘した。「教科書と教材のシステムは、教育と学習の要件を満たし、基本的に予定通りに編集、審査、承認、印刷、出版されました。」

教科書の内容は、新しい一般教育課程の要件に厳密に準拠しており、生徒の資質・能力育成の要件にも合致しています。教科書の編纂には、多くの専門家、科学者、そして名声と経験を備えた教師が動員され、2020年から現在までに381冊の新しい教科書が出版され、総発行部数は1億9,400万部に達しました。 「これは、教育界全体、教師チーム、そして教科書編纂に携わった人々の努力が認められた結果です」と孫氏は述べました。

教育訓練省の教科書編纂任務に関する監督代表団の決議に対する代表団の懸念について、孫氏は次のように述べた。「今後2024年までの最重要課題は、5年生、9年生、12年生の教科書の質を綿密に評価し、新学期までに十分な教科書を確保することだと考えています。この課題については、今後1～2年かけて研究、提案、試行を行い、イノベーションサイクルが完了した時点で詳細な評価を行い、後日国会に提出する予定です。」

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