직업교육 개혁 및 현대화의 기회

훈련 시설의 배치

결의안 71호에 명시된 과제 중 하나는 기존 직업교육기관을 효율적이고 효율적으로 재편하여 기준을 충족하는 것입니다. 2025년 9월 18일, 내무부는 공공 서비스 단위 재편과 관련하여 성(省) 및 중앙 직할시(廣州) 인민위원회에 공문 8150/BNV-TCCB를 발표했습니다.

이에 따라 각 도는 직업훈련원과 평생교육원을 교육훈련부 산하 고등학교급 직업중등학교로 통합하여 구(區)와 자치구(共致區) 지역에 공적 진로 서비스를 제공할 예정입니다. 도 및 중앙 직할시당 직업학교 수는 최대 3개교(정기 지출 자립형 학교 제외)로 규정됩니다.

푸루옹 직업교육센터(평생교육)( 타이응우 옌성)의 교사와 학생을 위해 정보기술을 적용하여 교육방법을 혁신하는 수업입니다.

현재 타이응우옌성에는 단과대학 10개, 중등학교 8개, 평생교육원 2개, 직업교육원 2개, 그리고 직업교육 활동을 하는 기타 기관 19개가 있습니다. 이 중 31개 단위 및 학교(공립 20개, 사립 11개 포함)가 주에서 관리되고 있으며, 여기에는 단과대학 2개, 중등학교 7개, 평생교육원 2개, 직업교육원(사립) 2개, 그리고 직업교육 활동을 하는 기관 18개가 포함됩니다.

타이응우옌성 교육훈련부 부국장 응우옌 반 끼엔은 “타이응우옌성은 과거 성에서 운영하는 직업훈련기관의 통합을 단호히 추진해 왔습니다. 현재 타이응우옌 대학과 타이응우옌 의과대학, 두 개의 단과대학만 남아 있습니다. 앞으로도 교육훈련부는 중앙 정부의 지시에 따라 통합 및 정리 작업에 대해 성(省)에 지속적으로 자문을 제공할 것입니다.”라고 말했습니다.

키엔 씨는 결의안 71호에 명시된 직업교육 개혁 및 현대화 과제, 특히 기존 직업교육 기관을 효율적이고 효율적으로 재정비하여 기준을 충족하는 것은 매우 중요하다고 강조했습니다. 이러한 노력은 자원을 집중하고, 국가 예산을 절감하며, 직업교육의 질을 향상시킬 수 있는 여러 여건을 조성하는 데 도움이 될 것입니다.

직업고등학교 - 중학교 졸업 후 새로운 길을 열다

결의안 71호는 또한 직업교육 모델을 개혁하고 고등학교에 상응하는 직업 중등교육을 추가하는 과제를 제시합니다. 이는 중학교 졸업 후 학생들이 진로를 선택할 수 있는 명확한 방향을 제시하는 새로운 정책입니다.

직업 중등교육을 확립하면 학생들이 조기에 기술을 습득하고, 취업 연령(18세)에 졸업하며, 더 높은 수준의 학업을 계속할 수 있습니다. 직업 중등교육은 문화 교육과 직업 교육을 통합하는 반면, 중등교육은 고등학교 졸업자를 대상으로 합니다.

푸르엉 직업교육 및 평생교육 센터(타이응우옌성)의 트리니 반 투옹 이사는 "이러한 조치는 많은 고등학교 졸업생이 "직업이 없는" 상황을 극복하고, 동시에 명확하고 연결된 학습 경로를 만들어냅니다."라고 말했습니다.

현재 이 나라에는 약 3,800만 명의 미숙련 근로자가 있으며, 학위와 자격증을 소지한 근로자 비율은 28.8%에 불과합니다. 그중 직업 자격증을 소지한 근로자는 약 25%에 불과합니다. 대부분의 근로자는 몇 개월에 불과한 단기 교육만 받았고, 기초 기술 기반이 부족합니다. 직업 중등 교육이 체계적으로 시행된다면 실질적인 직업 기술을 형성하는 첫 단계가 될 것입니다.

기업이 직업 훈련 시설을 설립하도록 장려합니다.

제71호 결의안은 기업이 직업 훈련 시설을 설립하도록 장려하고, 기업의 인적자원을 훈련하기 위한 기금을 설립하는 메커니즘을 갖추고, 기업이 재교육과 인력의 기술 향상을 위한 훈련을 지원하도록 촉진하는 과제를 제시합니다.

베트남-미국 직업학교(타이응우옌성)의 팜득투안 교장은 기업들의 직업 훈련 시설 설립을 장려하면 학습자와 노동 시장의 요구를 충족하는 고품질 교육 시설을 제공할 수 있는 기회가 더 많아질 것이라고 말했습니다. 인적자원 훈련 기금을 설립하는 것은 사회 자원을 동원하는 효과적인 해결책이 될 것입니다.

베트남-아메리카 직업대학의 교장인 Pham Duc Thuan 씨(왼쪽에서 두 번째)가 교직원, 교사 및 직원들과 학교의 교육 개발에 대해 논의했습니다.

투안 씨에 따르면, 직업교육에 참여하는 기업들은 "기업의 필요에 따른 교육" 모델에 따라 교육 활동과 채용 수요를 연결하는 데 기여합니다. 이를 위해 기업이 직접 참여하는 직업기술위원회가 학교에 설립될 것입니다. 위원회와 학교는 프로그램 개발, 교육 편성, 역량 평가, 졸업 후 학생 채용 등을 담당하게 됩니다.

결의안 71호는 직업교육 개혁 및 현대화를 위한 훌륭한 기회를 열어줍니다. 이는 산업화와 현대화 시대의 노동력 수요를 충족하기 위한 전략적 조치입니다. 무엇보다도 중요한 것은 학습자들이 자신을 확립하고 경력을 쌓을 수 있는 다양한 선택권과 실질적인 기회를 갖게 된다는 것입니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/co-hoi-tu-cai-cach-hien-dai-hoa-giao-duc-nghe-nghiep-post749253.html