決議 71 では職業教育における画期的なステップが明確に示されています。

高度なスキルを持つ人材の育成

タイビン職業訓練学校（フンイエン）のダン・グエン・マイン校長は、決議第71-NQ/TW号（決議71）は、非常に具体的な目標を掲げて職業教育を正しい重要な位置に置き、長年の「ボトルネック」を解決し、ベトナムの職業教育に新しい時代を開くものであると強調した。

最も重要な突破口は、職業訓練機関の完全かつ包括的な自治権を保障し、学校が労働市場の急速な変化に柔軟に対応できるようにする政策にある。

この決議は、職業訓練機関のネットワークを合理的かつ効率的に整理・再編し、重複を回避し、投資資源を訓練の質の向上に重点化するための確固たる法的基盤を構築するものである。特に、高校相当の「職業中等学校」レベルの創設は、技術的な変更であるだけでなく、社会における職業教育の地位向上にも貢献する戦略的な一歩でもある。

職業教育・継続教育局（フンイエン教育訓練局）の局長であるドゥオン・テ・バオ氏も同じ見解を示し、決議71号は職業教育における転換点とみなされており、国の工業化と近代化に貢献する高度な技能を持つ労働力の育成を目指していると述べた。

この決議はまた、学校と企業の連携モデルを強く推進し、企業が研修と技術移転プロセスに直接参加することを奨励しています。さらに、職業教育とデジタルトランスフォーメーション、そしてグリーントランスフォーメーションを連携させることは、ベトナムが世界的な潮流に追いつき、高度なスキルを持つ労働力を育成し、工業化と国の近代化の要件を満たし、国家競争力を強化するための戦略的方向性と考えられています。

情報コミュニケーション学部のトラン・ヴァン・ソン学長も決議71号によって職業教育の将来に楽観的な見方を示し、この決議で高度なスキルを持つ人材を育成する画期的なステップが明確に示されたことを喜ばしく思った。

特に、職業教育システムの合理化と標準化、重点投資への注力、国際基準を満たす質の高い大学への重点化は、職業人材の総合的なレベル向上の基盤となる。同時に、訓練モデルの改革、職業中等教育の補完、国際基準に沿った訓練プログラムと訓練方法の革新、特にハイテク分野の技能訓練において、企業との緊密な連携を図る。

決議71では、国家戦略プロジェクトに関連した技術・技術分野への予算の優先も強調されており、専門家を誘致し、企業の参加を奨励し、訓練基金を設立し、労働者の再訓練を支援し、技能を向上させる政策が盛り込まれている。

伝統的な職業訓練モデルから、企業と密接に連携し、ハイテクを重視し、国家の支援を得た、近代的で標準化されたモデルへと移行すること。これこそが、ベトナムが新たな時代に競争力を持つ高度なスキルを持つ人材チームを形成する道です。

さらに、決議71号は、国家予算から技術・技術分野における高度な技能を持つ人材の育成、ならびに国家戦略・重点プログラム・プロジェクトへの資金配分を優先的に行うことを明確に規定しています。これは、職業教育が、飛躍的な進歩をもたらす高度な技能を持つ人材の育成において重要な役割を果たすことを明確に示しています。

この政策により、職業学校は質の高い職業人材の育成・育成において多くの重要な利点を得ることになります。公的投資資源は、学校の施設、実験室、最新の実習室の改修を支援し、学習者が訓練プロセスにおいて最新の技術にアクセスできるようにします。予算を優先し、企業の参加を促進することで、職業学校は国家、学校、企業が協力する新たな職業訓練エコシステムを形成します。

これは、特に半導体、新エネルギー、高速鉄道、自動化といった最先端技術分野における高度な職業スキルの形成の前提条件です。優先予算を投入することで、職業学校は国際基準に準拠した質の高いプログラムを設計・実施し、優秀な講師や専門家チームを招聘・育成することで、教育の質を飛躍的に向上させることができます。

目標を実現するための同期ソリューション

多くの進歩にもかかわらず、職業教育は依然として体系的な課題に直面しています。ダン・グエン・マイン氏とドゥオン・テ・バオ氏は、運営と教育の実務経験から、多くの職業教育機関の施設や教育設備が老朽化していることが主な障壁であると指摘しました。

研修制度は依然として断片化しており、専門分野は重複しており、質の高い人材の育成は実際には効果的ではありません。学校と企業を繋ぐ仕組みは依然として限られており、明確な規制や政策が欠如しているため、成果の質が市場の実際のニーズを満たせていません。

さらに、一部の人々の職業教育の役割に対する認識は正しくありません。学位重視の意識が依然として強く、優秀な生徒の確保や中学・高校卒業後の社会化の効果的な実施を困難にしています。職業教育への投資資源の動員と社会化は効果的ではなく、発展の要求を満たしていません。

決議71は戦略的ビジョンと強いコミットメントを示し、ベトナムにおける職業教育の新時代を切り開くための基盤を築きました。自立、投資、ビジネス連携、デジタルトランスフォーメーションに関する画期的な政策は、職業教育が真に発展の原動力となるための法的基盤と好ましい環境を整備しました。このビジョンと方向性を実現するためには、タイビン職業訓練大学の学長とフンイエン教育訓練局継続教育・職業訓練部の部長は、一連の同時的かつ抜本的な解決策が必要であると述べました。

まず、近代的な施設・設備への多額の投資が必要です。これには、実習設備だけでなく、デジタルインフラやオープンラーニングプラットフォームも含まれます。さらに重要なのは、これらの投資は地域計画や産業計画と密接に連携し、すべての資源が効果的に、そして各地域の発展ニーズに沿って活用されるよう確保することです。

第二に、現職教員の専門的資質とスキル、特にデジタルスキルと新技術に関する研修と向上に重点を置く必要があります。同時に、企業の専門家や優秀なエンジニアが教育プロセスに参加することを奨励するための魅力的な政策を策定する必要があります。

第三に、企業が研修に参加し、実習生を受け入れるよう促すために、信用支援や税制優遇措置といった強力な財政政策が必要です。これは、学習者の就職機会を確保するだけでなく、研修プログラムが常に労働市場の実際のニーズに沿ったものとなることを保証します。

最後に、熟練労働の価値に対する国民の認識を変えるために、全国規模の協調的なメディアキャンペーンが必要です。熟練労働者、職人、エンジニアといったロールモデルを称賛し、職業教育の価値を社会全体に浸透させましょう。

「決議71-NQ/TWは、少数民族や特定の労働集団を対象とした質の高い職業訓練プログラムを実施するための資源配分において、包摂性と社会的公平性を重視しています。これは人材の質を向上させるだけでなく、地域間の格差を縮小し、平等な開発機会を創出することにもつながります。」 - トラン・ヴァン・ソン氏 - 情報コミュニケーション学部長

出典: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-xac-dinh-ro-nhung-buoc-di-mang-tinh-dot-pha-giao-duc-nghe-nghiep-post749659.html