高等教育の発展において、財政は最大のボトルネックです。

これは、2019年から2023年までの高等教育法の施行5年間を評価した際の教育訓練省の評価です。

トゥオイチェ新聞が主催するプログラムで、受験生たちは大学入学に関する情報を学ぶ - 写真：デュエン・ファン

文部科学省によると、高等教育法施行から5年間で、制度整備、特に大学の自治の実現において多くの成果がもたらされたという。しかしながら、依然として多くの問題や困難が残っている。

その中で、財政評価は高等教育の発展における最大のボトルネックとなっている。

ほとんどの高等教育機関の財政的潜在力は依然として弱く、持続不可能であり、公的資源が限られている中で、主に授業料と州予算（ある場合）に依存しています。

統計によると、大学の収入の 77% は授業料から得られ、研究と技術移転によるものはわずか 5% です。

教育のための財政メカニズムも依然として問題を抱えています。財源の配分は、成果の質に基づいていません。資金と資産の管理と運用は依然として多くの規制に縛られており、重複や矛盾さえ生じています。そのため、法規制の理解、適用、そして現実への適応において一貫性が欠如しています。

さらに、ベトナムの高等教育への投資財源は非常に少ないだけでなく、近年大幅に減少しています。

同省は財務省のデータを引用し、ベトナムの2020年の高等教育に対する国家予算支出はGDPのわずか0.27％を占めたが、実際の支出はGDPの0.18％にしか達しなかったと指摘した。

一方、インドネシアの実数値は0.57％、タイは0.64％、中国は0.87％、シンガポールは1％、マレーシアは1.13％となっている。

この現実から、教育訓練省は、我が国における高等教育の発展、質の高い人材、科学技術、イノベーションにおける戦略的躍進の実現にとって、財源が最大のボトルネックであると評価しています。

大学は重複する法律により法律に違反している

教育訓練省は、財政問題以外にも、高等教育に関する法的文書の制度が統一されておらず、同じ問題に対する理解が異なる場合があることも認識している。

自治、財政、人事に関する法規制は重複し、一貫性がなく、高等教育機関が包括的な自治を実施することが困難になっています。

高等教育法の規定に加えて、公立高等教育機関は、公有財産法、公共投資法、国家予算法、幹部および公務員法、公務員法などの多くの法律にも拘束され、規制されています。

制度上の同期と連携が欠如しているため、各機関、省庁、大学で理解や適用にばらつきが生じ、その結果、政策や法律を実施するプロセスで不十分さや違反が発生することもあります。

出典: https://tuoitre.vn/tai-chinh-la-diem-nghen-lon-nhat-trong-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-20241221105025782.htm