成績による精神的ストレスに苦しむ子供の割合が増加

精神的ストレスに直面する子どもの数は日々増加しており、その主な原因はスコアから判断されます。

上記のコメントは、今朝（3月13日）行われた「ベトナムの子どもたちがプレッシャーのない幼少期を過ごせるようにしましょう」という討論会において、ベトナム教育科学研究所所長のレ・アン・ヴィン教授によってなされたものです。

レ・アン・ヴィン教授は、国際数学オリンピック出場チームを率いて10年の経験があります。 「オリンピック試験の前夜には、よく生徒たちを食事に連れて行き、カフェで話をします。ある年、とても緊張している生徒が『先生、2日後にはもう数学の試験を受けなくて済むんです』と言ったんです」とヴィン教授は振り返り、普通の生徒ならよくある話だと言いました。しかし、この生徒はベトナム国際数学チームの6人の生徒のうちの1人であり、数え切れないほどの試験を乗り越えてきた生徒たちなのです。

皆さんはプロとして闘う戦士のようで、とても強い人だと思っていました。でも、生徒が先生に「あと2日でもう数学のテストを受けなくて済む」と告げると、先生たちはどれほどのプレッシャーがあるのか​​理解するんです。

セミナーで講演するレ・アン・ヴィン教授。（写真：MH）

レ・アン・ヴィン教授によると、精神的ストレスを経験する子供たちの割合は増加している。このプレッシャーは高等教育レベルだけでなく、中等教育や小学校レベルでも顕著であり、その数は驚くべきものとなっている。

最近の報告書の数字によれば、多くの学生は成績へのプレッシャーのために1日10時間以上勉強しなければならないという。

「学校から帰ってきて『お父さん、今日は9点取れたよ』と言う生徒がいます。お父さんは『よかったね』と言います。でも、9点はクラスで一番低いと言うと、お父さんは悲しくなります。でも、6点だけどクラスで一番高いと言うと、お父さんは喜んでくれます」とビン氏は語り、多くの親が成績に過度にこだわり、子供たちに目に見えないプレッシャーをかけていると付け加えた。

ヴィン氏によると、小学校は子どもの発達の基盤となる非常に重要な教育です。しかし、それは知識を詰め込むための教育ではなく、子どもたちがしっかりとした人生への一歩を踏み出せるよう、資質、人格、そして態度を育むための教育なのです。

近年、 教育訓練省は小学生の負担を軽減するため、試験と評価に多くの変更を加えてきました。現在、多くの国では小学校を6年間まで延長する傾向にありますが、これは子供たちがより長く、ストレスの少ない生活を送ることが目的です。

「親は、子どもにオール10点を取ることを望むのは高い期待だと考え、数学、STEM、英語などで賞を取ることを望むのは高すぎる期待だと考えています。しかし、実際にはそうではありません。初等教育においては、それは低い期待だと思います」とヴィン氏は強調しました。

彼によると、子どもに高い期待をかけるのは、最初の一歩をできるだけ速く歩くことではなく、自信を育み、長い道のりを歩むための最良の基礎を築くためです。

成績があまり良くない生徒でも、後に非常に成功する生徒もいます。「成績がすべてではない」とレ・アン・ヴィン教授は述べ、小学校教育は非常に重要であると強調しました。小学校は子どもの発達の基礎となる段階ですが、知識を詰め込むための段階ではありません。

ベトナム児童権利保護協会副会長のハ・ディン・ボン氏も同様の見解を示し、気楽な子供時代が開かれた成功した未来の基盤となると述べた。

「子どもたちには、成功やチャンピオンになるという期待を肩に負わせる前に、プレッシャーをかけずに、愛の中で暮らし、気楽で純粋な子供時代を過ごさせてあげてください」とボン氏は語った。

ベトナム国家大学ハノイ校教育学部副学長のトラン・タン・ナム准教授は、人生においてプレッシャーは避けられないものだと考えています。そのため、子どもたちが成長するためには、問題解決能力を身につけ、プレッシャーに耐える能力を高める必要があるのです。

「幸せな学校を築くのは教師だけでなく保護者の責任でもある」とナム氏は語った。

議論に参加した代表者たちは、家族や親に対し、「子どもを中心に置き、子どもに最善のものを与える」という原則を実践するよう提言しました。そこから、流行に追われたり、遠い憧れを追いかけたり、子どもにプレッシャーをかけたりすることなく、科学的な子育ての方法が生まれるでしょう。

ミン・コイ

出典: https://vtcnews.vn/gia-tang-ty-le-tre-bi-ap-luc-tam-than-vi-diem-so-ar931517.html